Nos articleset actualités

Quels sont les différents niveaux de langue ?

Les différents niveaux de langue permettent de mesurer les compétences d'une personne en français, à l'oral comme à l'écrit. La référence la plus utilisée est le CECRL, qui classe les niveaux du A1, pour les débutants, au C2, pour les locuteurs les plus avancés. Comprendre ces niveaux est indispensable pour situer ses compétences, choisir une formation adaptée, préparer une certification ou répondre à certaines démarches d'intégration, d'études ou d'emploi en France.

18 juin 2026

Onboarding salariés étrangers : créer un parcours d'intégration linguistique efficace

L'onboarding des salariés est un sujet central en entreprise. Pour les collaborateurs dont le français n'est pas la langue maternelle, l'intégration dépend aussi de leur capacité à comprendre les consignes, interagir avec leurs collègues, lire des documents professionnels et gagner en autonomie. Mettre en place un parcours d'intégration linguistique devient un levier concret d'insertion professionnelle et de performance collective.

12 juin 2026

DELF, DILF, TCF, etc. Quelle certification choisir ?

DELF, DILF, TCF, TEF, … ➡️ Comparez les certifications de français et choisissez la plus adaptée selon le niveau, le profil et l’objectif.

26 mai 2026

Certification Qualiopi : c'est quoi et comment ça marche ?

Qualiopi, c’est quoi et pourquoi cette certification est-elle devenue incontournable en 2026 ? Depuis la réforme de la formation professionnelle en 2018, la certification Qualiopi s’est imposée comme un standard pour tous les organismes souhaitant accéder aux financements publics ou mutualisés.

7 mai 2026

Frello et les sciences cognitives : quand la recherche renforce l’apprentissage du français

Chez Frello, nous sommes convaincus qu’apprendre une langue ne se limite pas à apprendre des règles de grammaire. Pour qu’un apprentissage soit durable, motivant et transférable en situation réelle, il doit s’appuyer sur ce que les sciences cognitives nous enseignent. C’est pourquoi, dès sa conception, Frello a intégré les apports les plus solides de la psychologie cognitive et des neurosciences. Le résultat est là : une plateforme pensée pour que chaque heure de formation compte vraiment et des apprenants actifs, en permanence, y compris dans les phases d’exposition.

27 février 2026

La conception d’un programme de français sur objectifs spécifiques

Les programmes de FOS sur Frello s’appuient sur une approche de français de spécialité, pensée pour répondre aux besoins linguistiques des secteurs professionnels. L’article présente la méthodologie et l’ingénierie pédagogique mises en œuvre pour concevoir des parcours efficaces et contextualisés.

5 janvier 2026

Loi CIAI et maîtrise du français : ce qui change pour les titres de séjour au 1er janvier 2026

Depuis le 1er janvier 2026, la loi CIAI 2026 (promulguée en 2024) impose de nouvelles exigences pour l'obtention et le renouvellement des titres de séjour en France. Cette nouvelle réforme vise à renforcer l'intégration des étrangers résidant en France en garantissant une maîtrise suffisante du français et une connaissance des valeurs de la République. Face à ces nouvelles obligations, il est essentiel de comprendre les niveaux de français requis, les démarches à anticiper et les solutions disponibles. Frello accompagne les apprenants, les acteurs de l’insertion et les entreprises dans cette transition, en proposant des parcours de formation et de préparations aux certifications adaptés à ces nouvelles exigences.

3 janvier 2026

La différenciation en classe de FLE, comment en faire ?

Gérer l’hétérogénéité d’une classe demande à l’enseignant de FLE la souplesse nécessaire à une adaptation de chaque minute (nous savons tous qu’un bon cours ne se déroule jamais tel que nous l’avons prévu). Des besoins particuliers émergent en effet durant le cours et, qu’ils aient été identifiés par l’enseignant ou verbalisés par un ou des apprenants, ils attendent réponse.

La classe inversée, moyen d’apprentissage différencié

La classe inversée, “apprentissage inversé”, ou “flipped learning” consiste à faire préparer le cours par les apprenants avant d’en mettre le contenu en pratique, en présentiel.

Le renforcement avec Frello

Le renforcement signifie ancrer les connaissances et les savoir-faire dans la mémoire à long terme. Quand un apprenant découvre une nouvelle information ou pratique un nouveau savoir-faire communicatif, c’est d’abord sa mémoire de travail qui est sollicitée.

Méthode de création de modules de FOS : la restauration

Notre prochain projet est un programme de FOS Restauration. Nous partageons dans cet article un retour d’expérience sur notre processus interne de conception de leçons sur objectifs spécifiques, notamment en vous détaillant le processus de création de deux leçons préliminaires au programme, conçues à des fins de test.

Frello dans Le Français dans le monde “Mettre le numérique au service de l’autonomie linguistique”

« L’ambition n’est pas de remplacer le formateur, mais de lui offrir des outils pour renforcer son action, structurer les apprentissages et maintenir l’engagement des apprenants.L’approche hybride ne fait pas disparaître la médiation humaine, elle la rend plus stratégique. »

Pour un enseignement du lexique en contexte

Si acquérir le lexique est complexe, l’enseigner ne l’est pas moins. Le rôle de l’enseignant dans l’acquisition du lexique est d’accompagner la construction de ces « connexions labyrinthiques », ce qui est bien plus ardu que de délivrer une explication de grammaire, d’autant plus que la formation des enseignants de FLE est souvent lacunaire à ce sujet.